??
黨的二十大報(bào)告提出科技自立自強(qiáng)的要求。青年科技人才是科技自立自強(qiáng)的主力軍，卓越的工匠精神是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的強(qiáng)大精神力量。因此，要通過培育青年科技人才的工匠精神，儲(chǔ)備青年人才隊(duì)伍，提升青年人才能力，促進(jìn)青年人才成長。
樹立人才標(biāo)桿
人才標(biāo)桿具有較強(qiáng)的引領(lǐng)和示范作用，要積極樹立青年科技人才標(biāo)桿，通過分析總結(jié)和展示標(biāo)桿的成才路徑及其工匠精神，形成對(duì)青年科技人才強(qiáng)大的示范和鼓舞力量。
一是對(duì)人才標(biāo)桿的工匠精神進(jìn)行深度總結(jié)。青年科技人才中的標(biāo)桿具有較強(qiáng)的科技能力、精神和素養(yǎng)，工匠精神是人才標(biāo)桿眾多精神中對(duì)于科技自立自強(qiáng)至關(guān)重要的精神，值得深度總結(jié)?？梢詫?duì)人才標(biāo)桿的學(xué)校、單位等進(jìn)行深入調(diào)研，采集促進(jìn)其工匠精神形成的典型事例、突出表現(xiàn)、精神內(nèi)涵，將其進(jìn)行系統(tǒng)整理、歸納、凝練。
二是對(duì)人才標(biāo)桿的工匠精神進(jìn)行宣傳推廣。可對(duì)其科技成就及工匠精神進(jìn)行關(guān)聯(lián)性宣傳，使工匠精神在社會(huì)上形成正能量，對(duì)青年科技人才形成輻射力和影響力；將其整理為典型案例，在繼續(xù)教育課程、技術(shù)技能教育課程和其他課程中進(jìn)行講解，使其工匠精神在課堂中產(chǎn)生溢出效應(yīng)和教育價(jià)值。
三是對(duì)人才標(biāo)桿的工匠精神進(jìn)行范式推廣。推廣人才標(biāo)桿工匠精神的范式是對(duì)工匠精神進(jìn)行應(yīng)用轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能夠促進(jìn)形成培養(yǎng)青年科技人才工匠精神的有效路徑，打造國家科技自立自強(qiáng)的強(qiáng)大聚合力。因此，要從人才標(biāo)桿工匠精神的形態(tài)、內(nèi)容和做法著手，提煉出具有可應(yīng)用性、可拓展性的范式，供青年科技人才學(xué)習(xí)。
規(guī)范科技管理
規(guī)范化發(fā)展在科技管理領(lǐng)域尤為重要。無論科研機(jī)構(gòu)、高等院校還是高新技術(shù)企業(yè)，規(guī)范科技管理都是確保青年科技人才形成工匠精神的重要保證。
一是提升科技制度在落實(shí)過程中對(duì)于青年科技人才的公平性。近年來，國家對(duì)于科技倫理越來越重視，出臺(tái)各種制度文件對(duì)科技規(guī)范、科技倫理提出新要求。在落實(shí)過程中，要確保青年科技人才在項(xiàng)目評(píng)審、人才評(píng)審、貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)中的平等機(jī)會(huì)，使青年科技人才有脫穎而出的機(jī)會(huì)，展示青年科技人才在科研成果中的貢獻(xiàn)，贏得社會(huì)尊重，提升青年科技人才對(duì)于事業(yè)的忠誠度和獲得感。
二是加強(qiáng)對(duì)青年科技人才科技規(guī)范培訓(xùn)。要把科技規(guī)范培訓(xùn)作為助推青年科技人才成長的一項(xiàng)重要工作來抓，通過規(guī)范示例、規(guī)范引導(dǎo)、規(guī)范教育強(qiáng)化青年科技人才對(duì)于科技規(guī)范的敬畏之心，提升其自覺踐行科技規(guī)范的能力。
三是加強(qiáng)對(duì)青年科技人才科技創(chuàng)新的過程管理。要注重對(duì)科技環(huán)節(jié)的監(jiān)督和把控，科研管理部門要經(jīng)常組織青年科技人才進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)，為培養(yǎng)青年科技人才的科技規(guī)范、科技倫理創(chuàng)造條件；紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)注意搜集整理各種科技違規(guī)案件，以案說法，做好對(duì)青年科技人才的警示教育。
加強(qiáng)績效激勵(lì)
確保青年科技人才在科技工作中形成和發(fā)揮工匠精神的主要措施之一是加強(qiáng)對(duì)青年科技人才的績效激勵(lì)，化解其后顧之憂。
一是根據(jù)青年科技人才的成績和潛力為其提供具有吸引力的薪酬結(jié)構(gòu)。青年科技人才過去的成績是其能力的顯性指標(biāo)，一些關(guān)鍵性業(yè)績在一定程度上能夠揭示其發(fā)展?jié)摿?。用人單位要?duì)青年科技人才的成績和潛力進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，擬定與此相稱的薪酬安排。合理的薪酬結(jié)構(gòu)能夠激發(fā)人才的創(chuàng)造創(chuàng)新活力，發(fā)揚(yáng)工匠精神，推動(dòng)有價(jià)值的科技成果涌現(xiàn)。
二是在科研團(tuán)隊(duì)中根據(jù)青年科技人才的貢獻(xiàn)提供匹配的激勵(lì)報(bào)酬。青年科技人才在最初成長的過程中多依托于科研團(tuán)隊(duì)，并在服務(wù)于科研團(tuán)隊(duì)的過程中作出了自身的科技貢獻(xiàn)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的管理者要對(duì)青年科技人才的貢獻(xiàn)給予肯定，并使其體現(xiàn)在充分的激勵(lì)報(bào)酬中。
三是為青年科技人才的應(yīng)用性科技成果轉(zhuǎn)化提供通道。青年科技人才是科技成果的主要生產(chǎn)者，其成果中包含了能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)化利用的項(xiàng)目。政府和企業(yè)等各方應(yīng)主動(dòng)為青年科技人才提供服務(wù)，組織相應(yīng)的成果轉(zhuǎn)化活動(dòng)，搭建成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。通過轉(zhuǎn)化科技成果，青年科技人才能夠按比例獲取成果收益，這將對(duì)青年人才在科技工作中形成工匠精神產(chǎn)生正向促進(jìn)和激勵(lì)作用。
（作者系重慶市中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心長江師范學(xué)院分中心研究員）
責(zé)任編輯：解鵬
