與海洋結(jié)緣

科幻故事中出現(xiàn)最多的場景就是外太空和海洋，而那些發(fā)生在海洋深處的神秘故事，尤其會(huì)激起我們對于未知世界的好奇。好奇心是最好的導(dǎo)師，它引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域。

海洋技術(shù)可以助力海洋科學(xué)的發(fā)展。

對于大學(xué)之前從未見過大海的我來說，海洋始終是一種神秘的存在。猶記得我第一次面朝大海時(shí)的情形，它深邃、寬廣，時(shí)而平靜、時(shí)而涌動(dòng)，每一次海浪來襲，都覺得大海仿佛在向人類訴說著什么。后來，我終于有機(jī)會(huì)坐在大學(xué)教室里，聆聽著大學(xué)教授們深入淺出地講解海洋知識，海洋的面紗被緩緩掀開，我也才逐漸對海洋科學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識。

海洋科學(xué)，是一門覆蓋領(lǐng)域非常廣泛的學(xué)科，涉及水圈、生物圈、巖石圈、大氣圈和冰凍圈各個(gè)圈層。如果再進(jìn)行細(xì)分的話，以探究各種海洋現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律為目標(biāo)的學(xué)科，包括物理海洋學(xué)、海洋生物學(xué)、海洋化學(xué)和海洋地質(zhì)學(xué)等；與海洋開發(fā)和利用以及監(jiān)測技術(shù)研發(fā)有關(guān)的學(xué)科，涵蓋海洋工程、港口航道、材料科學(xué)、機(jī)械自動(dòng)化和衛(wèi)星遙感等。海洋技術(shù)為海洋科學(xué)的發(fā)展提供了現(xiàn)代化的手段，海洋科學(xué)為海洋技術(shù)的進(jìn)步發(fā)揮著引領(lǐng)作用。

海洋科學(xué)學(xué)習(xí)指南

地球科學(xué)包羅萬象。

不同的研究方向有不同的專業(yè)課。

海洋科學(xué)在學(xué)科門類上屬于地球科學(xué)，首先與地球本身的自然地理關(guān)系十分密切，例如世界主要海洋的位置和范圍，南北半球海陸分布的差異以及山脈和冰川的分布等。因此，掌握扎實(shí)的世界地理知識是成為一位優(yōu)秀海洋學(xué)家的前提條件。

進(jìn)入大學(xué)之后，根據(jù)所選的具體研究方向，更高階的專業(yè)課學(xué)習(xí)是必不可少的，例如：在物理海洋學(xué)專業(yè)，需要必修高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、流體力學(xué)和大洋環(huán)流等；海洋生物學(xué)專業(yè)，必修生物化學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、現(xiàn)代分子生物學(xué)等；海洋化學(xué)專業(yè)，必修化學(xué)原理、物理化學(xué)、海水分析化學(xué)等。這些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)會(huì)為將來的科學(xué)研究提供進(jìn)一步的知識儲備和訓(xùn)練。

海洋調(diào)查——實(shí)踐出真理

19世紀(jì)末，挪威探險(xiǎn)家南森乘坐弗萊姆號帆船在北極冰原上隨冰漂流。盡管環(huán)境惡劣，但南森帶領(lǐng)他的勇士們一邊與寒風(fēng)暴雪作斗爭，一邊進(jìn)行著多種海洋調(diào)查工作。經(jīng)過數(shù)天的觀察，南森發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：北極海冰的漂流方向與海面風(fēng)向存在一定的角度差，并且位于風(fēng)向的右側(cè)，而這種現(xiàn)象無法用當(dāng)時(shí)主流的海洋學(xué)理論進(jìn)行解釋。后來，瑞典人艾克曼經(jīng)過研究，于1905年提出了著名的“艾克曼輸運(yùn)”理論，從機(jī)制上解釋了風(fēng)向與表層流向不一致的內(nèi)在規(guī)律，成為海洋科學(xué)發(fā)展史上的標(biāo)志性事件。這一理論的發(fā)現(xiàn)過程也進(jìn)一步詮釋了海洋科學(xué)研究與海洋調(diào)查之間高度辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

北極海冰的漂流方向與海面風(fēng)向存在一定的角度差。

正所謂“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，海洋科學(xué)發(fā)展過程中的多項(xiàng)重大理論突破都和海洋調(diào)查密不可分。因此，海洋調(diào)查與實(shí)踐課程也是海洋科學(xué)專業(yè)的必修課程。

海洋實(shí)踐類課程主要包括出海實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)兩大類。出海實(shí)習(xí)的目的是熟悉海洋觀測設(shè)備的使用、采集數(shù)據(jù)的方法和手段，數(shù)據(jù)處理的基本原則和質(zhì)量控制；實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)包括基礎(chǔ)海洋學(xué)理論的實(shí)驗(yàn)室模擬，生物、化學(xué)和地質(zhì)樣本的進(jìn)一步分析和處理等。這些實(shí)踐類課程將理論知識與具體的海洋學(xué)研究過程相結(jié)合，是海洋學(xué)家成長過程中的必經(jīng)之路。

要想成為一名優(yōu)秀的海洋學(xué)家，首先在中小學(xué)階段就要為各學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)自己的興趣愛好和特長選擇海洋科學(xué)專業(yè)后，要特別注重專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，并結(jié)合必要的實(shí)踐類課程，同步開啟基礎(chǔ)性科研項(xiàng)目的參與工作，從各方面培養(yǎng)自己的科學(xué)思維習(xí)慣，掌握科學(xué)的研究方法，才能逐步成長為一名優(yōu)秀的海洋學(xué)家。（作者：李濤 中國海洋大學(xué)）

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