技能人才不僅承擔著傳承技藝的重任，更是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量，對于推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展意義重大。一直以來，國家高度重視高技能人才工作，近年來，《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》《“技能中國行動”實施方案》等多項涉及技能人才發(fā)展的政策相繼出臺，持續(xù)完善技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度，為加強技能人才隊伍建設(shè)頂層設(shè)計、深化技能人才發(fā)展體制機制改革提供了有力保障，推動技能人才隊伍建設(shè)駛?cè)肟燔嚨?。這些政策措施不僅為技能人才提供了更多的學習和發(fā)展機會，也為他們創(chuàng)造了更加公平、公正的職業(yè)環(huán)境。

當前，知識更新、技術(shù)創(chuàng)新步伐加快，對技能人才提出更高要求。

技能人才需要增強創(chuàng)新意識，主動加強創(chuàng)新實踐。眼下，數(shù)字技術(shù)等新興技術(shù)的發(fā)展與應用使得生產(chǎn)發(fā)生深刻變化，過去簡單重復的機械式工作，正轉(zhuǎn)變?yōu)榉治?、運維等高附加值的工作。技能人才要充分了解前沿科技，在工作實踐中善于發(fā)現(xiàn)痛點和問題，敢于提出新觀點、新想法，勇于嘗試新方法、新途徑，以創(chuàng)新推動技術(shù)革新。

技能人才需要樹立終身學習理念，養(yǎng)成終身學習習慣，變“要我學”為“我要學”，根據(jù)自身實際情況和需求，制定具有可操作性和可持續(xù)性的學習計劃。在學習過程中，始終保持開放的心態(tài)，發(fā)揚“鉆”的精神，不斷突破自己的局限和束縛，力求將一門技能研究透。同時，應注重“學與用”的轉(zhuǎn)化，學以致用、學用相長，努力成為知識與技能兼?zhèn)涞募寄苋瞬牛眠m應社會發(fā)展需求。

技能人才還應加強綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高溝通能力、團隊合作能力和解決問題能力。比如，更加充分地了解市場需求，進行更具應用價值的研發(fā)；與團隊共同成長進步，推動項目成果轉(zhuǎn)化，為我國從制造大國向智造大國轉(zhuǎn)型升級貢獻力量。

隨著培養(yǎng)技能人才的政策保障越發(fā)有力，技能人才更需苦練內(nèi)功，提升能力水平，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力注入澎湃動力。

責任編輯：劉伊桐