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9月1日下午，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)勤學(xué)樓A407智慧教室舉辦了一場別開生面的交流活動(dòng)。參加這場交流會(huì)的，除了學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)，還有來自中國教育報(bào)的記者、智庫咨詢專家、公管院各系教師代表以及學(xué)院的老領(lǐng)導(dǎo)等。大家圍坐在一塊，同學(xué)們暢所欲言，講述自己4個(gè)月來調(diào)查研究、問卷走訪、查閱資料一步一步撰寫報(bào)告的曲折過程，描述自己向政府部門投遞報(bào)告過程中的有趣經(jīng)歷。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了同學(xué)們的成果，詳細(xì)了解“如何知道問題”、“怎么投遞的報(bào)告”、“通過什么樣的方式進(jìn)行調(diào)研”等問題，勉勵(lì)同學(xué)們要繼續(xù)將為“家鄉(xiāng)智庫咨詢建言”堅(jiān)持下去，在此過程中不斷促進(jìn)個(gè)人能力提升。智庫咨詢專家詳細(xì)向同學(xué)們解答了目前所存在的疑惑，分享了自己撰寫智庫咨詢報(bào)告的心得體會(huì)和方法技巧。各系教師代表在交流會(huì)上談?wù)摿撕卫蠋煄Ыo自己今后授課的啟發(fā)，高度評(píng)價(jià)了“智庫咨詢建言”活動(dòng)對(duì)于課程改革的積極促進(jìn)作用。
來自公管2202班的徐小燁，他的報(bào)告《英山云霧茶產(chǎn)銷聯(lián)動(dòng)的瓶頸問題與突破》得到了英山縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局和英山縣茶葉促進(jìn)中心的兩份回函，且報(bào)告全文在《黃岡日?qǐng)?bào)·理論版》全文刊登（閱讀原文鏈接可見），他在交流會(huì)上分享道：在隨堂學(xué)習(xí)中，何老師為了讓我們更好地理解和聚焦咨詢調(diào)研方向，告誡我們“調(diào)研要凸顯問題性與公共性”。正如老師所說，專業(yè)，既包涵知識(shí)學(xué)養(yǎng)的專業(yè)，也包涵思維方式的專業(yè)，更包涵精神人格的專業(yè)。換言之，大學(xué)生的學(xué)習(xí)，既要知識(shí)、能力與素質(zhì)兼?zhèn)洌瑫r(shí)還要樹立家國情懷，增強(qiáng)關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。引導(dǎo)大學(xué)生以家鄉(xiāng)為標(biāo)本，開展智庫咨詢調(diào)研，立足學(xué)業(yè)、關(guān)聯(lián)課題和家鄉(xiāng)建設(shè)的需求，把論文寫在大地上，我愿意以此為起點(diǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)，勇毅前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而努力奮斗！
來自公管2201班的朱艷，她的報(bào)告《多措并舉促老字號(hào)品牌“晉城十大碗”發(fā)展》得到了晉城市人民政府辦公室的回函，她欣喜的表示：這種知行合一的學(xué)習(xí)方式不僅新穎，還給了我很大啟示和感悟。一切都是從無到有，從有到優(yōu)。雖一山更比一山高，但我覺得重在突破自我超越自我。此次智庫咨詢建言課程任務(wù)非常有意義，常說“讀萬卷書行萬里路”，我真的做到了把書本知識(shí)演活了，不再是讀死書死讀書的大學(xué)生。而是在現(xiàn)實(shí)生活中巧用書本知識(shí)，能力與素質(zhì)兼?zhèn)洌媸亲屛沂斋@滿滿！在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我定會(huì)立足學(xué)業(yè)，盡我所學(xué)來回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國。
來自公管2203班的王思睿，她的報(bào)告《陽泉維爾康品牌特色發(fā)展困局及政策建議》得到了陽泉市城區(qū)中小企業(yè)發(fā)展中心的回函，她表示：通過一學(xué)期的調(diào)研，收獲了豐富的語言表達(dá)，清晰的邏輯思維，還激發(fā)出各種各樣絕妙的點(diǎn)子。在今后學(xué)習(xí)生活中，將運(yùn)用管理學(xué)所學(xué)到理論知識(shí)和智庫咨詢建言的經(jīng)驗(yàn)方法，有勇氣，有創(chuàng)造力，有毅力，有魄力，擁抱美好的未來和更精彩的自我！
來自公管2201班的賈蕭楠，他的報(bào)告《壺關(guān)縣餐飲業(yè)“老字號(hào)”經(jīng)營發(fā)展堵點(diǎn)及出路》之前已經(jīng)得到了壺關(guān)縣市場監(jiān)督管理局的回函，非常巧合的是，在交流會(huì)上，他又收到了來自壺關(guān)縣文旅局的回函，他興奮地對(duì)老師和同學(xué)們說：在這次的智庫報(bào)告活動(dòng)中，得到了極大的成長。走出課堂，了解自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力量，得到了在之前的學(xué)習(xí)生涯中從來沒有得到過的成就感。尤其是剛剛收到文旅局回復(fù)，這種興奮感是從來沒有得到過的。我們常說“紙上得來總覺淺”，這次的調(diào)研活動(dòng)讓我明白我們要重視實(shí)踐的力量，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用課本內(nèi)容去服務(wù)社會(huì)。我會(huì)以此為契機(jī)，在之后的學(xué)習(xí)與生活中積極關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，努力寫出更好的調(diào)研報(bào)告，努力為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！
交流會(huì)上，智庫咨詢專家向俊杰教授和張旭光副教授充分肯定了同學(xué)們的成就，指出同學(xué)們撰寫“為家鄉(xiāng)智庫咨詢建言”報(bào)告，將課堂學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)踐中來，取得的成果十分豐碩！兩位專家還為同學(xué)們撰寫“為家鄉(xiāng)智庫咨詢建言”報(bào)告進(jìn)行交流指導(dǎo)。向俊杰老師指出，第一，同學(xué)們要將知識(shí)學(xué)習(xí)和知識(shí)運(yùn)用結(jié)合起來，做到知行合一、學(xué)以致用；第二，要建立科學(xué)精神，深入調(diào)查研究，在調(diào)研的基礎(chǔ)上證明自己的觀點(diǎn)；第三，它山之石可以攻玉，要充分利用前人研究文章，多讀多思多問，力爭寫出更好的報(bào)告。張旭光老師指出，在選題上，同學(xué)們應(yīng)站在決策者角度，緊抓新聞熱點(diǎn)；在方法上，要深入基層一線，扎扎實(shí)實(shí)開展調(diào)查研究；在寫作規(guī)范上，要善用觀點(diǎn)性標(biāo)題，高度凝練文章，避免過分學(xué)術(shù)化。
公共管理學(xué)院創(chuàng)辦20多年來，一直致力于培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力大學(xué)生，非常重視學(xué)生在實(shí)踐中磨礪成長，也非常重視智庫建設(shè)，近年來學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)智庫咨詢建言報(bào)告被省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及省直農(nóng)業(yè)農(nóng)村、科技、教育、政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)等部門等采納、批示超過20余次，涌現(xiàn)出一批有影響力的省級(jí)以上層次的智庫專家。
來源：家鄉(xiāng)智庫 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
責(zé)任編輯：劉宇宏
